Gmina Osiek przystąpiła do projektu „Rozwój kompetencji kluczowych uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej w Osieku” realizowanym w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PLUS, Priorytetu 5 Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza (EFS+),Działanie 5.8. Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego, nr projektu: FEPM.05.08-IZ.00-0014/24.

Jest to projekt edukacyjny wspierający uczniów z naszej placówki. Projekt realizowany będzie na terenie gminy wiejskiej Osiek (powiat: starogardzki, województwo: pomorskie) od 1 września 2024 roku do 31 sierpnia 2026 roku. Projektem objętych zostanie 89 uczniów, 44 dziewczęta oraz 45 chłopców z Publicznej Szkoły Podstawowej w Osieku.

W ramach projektu wsparciem objęci zostaną także przedstawiciele kadry pedagogicznej powyższej szkoły objętej wsparciem projektu, łącznie: 7 kobiet, 2 mężczyzn oraz rodzice uczniów szkoły, łącznie: 30 kobiet, 12 mężczyzn.

Realizacja założonych w projekcie celów pozwoli na kształtowanie u dzieci wiedzy, umiejętności i postaw przydatnych oraz ułatwiających funkcjonowanie na rynku pracy, wynikających z oczekiwań pracodawców i zmian cywilizacyjnych w tym porozumiewanie się w językach obcych, korzystanie z TIK, kreatywność i krytyczne myślenie.

Projekt jest neutralny wobec zasady zrównoważonego rozwoju. Projekt nie wpływa negatywnie na żaden z trzech filarów zrównoważonego rozwoju: środowisko, społeczeństwo i gospodarkę. Projekt nie powoduje degradacji środowiska naturalnego, nie narusza praw i potrzeb ludzi.

Zapraszamy uczniów oraz ich rodziców jak również nauczycieli naszej szkoły do wzięcia udziału w projekcie pt. "Rozwój kompetencji kluczowych uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej w Osieku", który jest dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Funduszy Europejskich dla Pomorza na lata 2021-2027. Dla uczniów - uczestników projektu zaplanowano szereg zajęć rozwijających kompetencje oraz wyrównujące szanse edukacyjne. Ponadto dla rodziców jak i nauczycieli przewidziano organizację szkoleń dokształcających. Więcej szczegółów znajduje się w dokumentach rekrutacyjnych dostępnych w e-dzienniku, na stronie WWW szkoły Publiczna Szkoła Podstawowa w Osieku ul. Partyzantów Kociewskich 51 Osiek (szkolnictwo.pl) lub w sekretariacie szkoły.

Projekt obejmuje:

ZADANIE 1

• Zajęcia rozwijające kreatywność, umiejętność współpracy oraz rozumienie i tworzenie informacji
• Robotyka z nauką programowania
• Warsztaty ekologiczne - Eko-eksperymenty z elementami "trash art"
• Zajęcia rozwijające logiczne myślenie oraz rozumowanie matematyczne
• Warsztaty kreatywne w jęz. angielskim: rozumienie i przetwarzanie informacji
• Zajęcia z języka angielskiego zakończone egzaminem zewnętrznym zgodnym z ESOKJ
• Warsztaty z cyberbezpieczeństwa
• Warsztaty z autoprezentacji i komunikacji interpersonalnej
• Zajęcia doradztwa zawodowego
• Zajęcia IT z dronami
• Zajęcia rozwijające umiejętności twórcze
• Warsztaty dla najmłodszych uczniów "Bawię się i uczę"

ZADANIE 2 -ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE

• Zajęcia wyrównujące z matematyki
• Zajęcia wyrównujące z przedmiotów przyrodniczych
• Zajęcia wyrównujące z języka angielskiego

ZADANIE 3 – DLA DZIECI SPE I Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI

• Terapia wyrównawcza - zajęcia korekcyjne-kompensacyjne - Warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców - Integracja sensoryczna
• Zajęcia balbutologopedii
• Ćwiczenia terapeutyczne stymulujące, korygujące i wzmacniające potencjał ucznia z SPE - Rewalidacja
• Socjoterapia u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców
• Ćwiczenia terapeutyczne stymulujące, korygujące i wzmacniające potencjał ucznia
niepełnosprawnego - Rewalidacja indywidualne
• Warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u ucz. niepełnospr. z zaburzeniami przetwarzania bodźców - Integracja sensoryczna - indywidualne
• Zaj. balbutologopedii dla uczniów niepełnosprawnych - indywidualne
• Terapia wyrównawcza - zajęcia korekcyjne-kompensacyjne dla ucz. niepełnospr. - indywidualna
• Zaj. rozwijające kompetencje emocjonalno społeczne ucz. niepełnospr. - TUS - indywidualne
• Warsztaty rozwoju kompetencji miękkich dla ucz. niepełnospr. - indywidualne

Zajęcia DLA NAUCZYCIELI:

• Posługiwanie się technikami komputerowymi w dydaktyce w tym wykorzystania w nauczaniu e-podręczników lub e-zasobów/e-materiałów dydaktycznych stworzonych dzięki środkom EFS w latach 2007-2013 i 2014-2020
• Rozwój wśród uczniów umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy - kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa
• Wykorzystanie metod eksperymentu w edukacji, w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów ścisłych
• Realizacja zajęć metodą projektu
• Zasady tworzenia i zarządzanie publikowaniem treści edukacyjnych
• Metody zapamiętywania, koncentracji i techniki efektywnego uczenia się
• Współpraca z rodzicami - w tym radzenie sobie w sytuacjach trudnych
• Szkolenie z zakresu tematyki doradztwa zawodowego
• Szkolenie - jak uczyć zielonych kompetencji
• Pedagog specjalny - dokumentacja i obowiązki
• Rozwój wśród uczniów z SPE umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy - kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce (w tym także w stosunku do uczniów z doświadczeniem migracji) - jak zrobić to dobrze
• Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w placówce ogólnodostępnej - wszystko, co musisz wiedzieć
• Trening umiejętności TUS

Realizację szkolenia DLA RODZICÓW przewidziano w następujących grupach

• Szkolenie - Podstawowe aspekty prawidłowej współpracy ze szkołą
• Szkolenie - Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami wśród dzieci i młodzieży

Dokumenty rekrutacyjne do pobrania na e-dzienniku oraz na stronie internetowej szkoły Publiczna Szkoła Podstawowa w Osieku ul. Partyzantów Kociewskich 51 Osiek - zsposiek.szkolnictwo.pl - w zakładce - projekty

Ważne! Dla osób z niepełnosprawnością ruchową:

Biuro projektu dla osób z ograniczoną sprawnością ruchową, znajduje się w budynku Środowiskowy Dom Samopomocy w Osieku przy ul. Wyzwolenia 25 a. – obowiązkowe wcześniejsze telefoniczne umówienie się, tel. 784159751

Załączniki:

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie

Załącznik 1 – Ankieta rekrutacyjna – Uczeń

Załącznik 2 – Deklaracja uczestnictwa w projekcie – Uczeń

Załącznik 3 – Ankieta rekrutacyjna – Rodzic

Załącznik 4 – Deklaracja uczestnictwa – Rodzic

Załącznik 5 -Klauzula informacyjna – RODO

Załącznik 5a - ankieta rekrutacyjna - nauczyciel

Załącznik 6 - Deklaracja_uczestnictwa - nauczyciel

 

Gmina Osiek realizuje projekt „Rozwój kompetencji kluczowych uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej w Osieku” w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PLUS, Priorytetu 5 Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza (EFS+), Działanie 5.8. Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego, nr projektu: FEPM.05.08-IZ.00-0014/24.

Wartość projektu:        996 339,13 zł

Dofinansowanie:          896 705,22 zł     (846 888,26 zł ze środków europejskich, 49 816,96 zł ze środków budżetu państwa)

Projekt realizowany jest od 1 września 2024 roku do 31 sierpnia 2026 roku. Projektem objęto uczniów z Publicznej Szkoły Podstawowej w Osieku. W ramach projektu wsparciem objęci zostaną także przedstawiciele kadry pedagogicznej szkoły, oraz rodzice uczniów.

Celem projektu jest kompleksowe wspomaganie szkoły, wzmocnienie kompetencji kluczowych uczniów oraz rozwój form wsparcia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W ramach projektu przewidziano następujący zakres wsparcia:

a)doposażenie bazy dydaktycznej szkoły w tablety, panele sensoryczne, puzzle, maty edukacyjne, słuchawki do treningu, zestawy korbo, piramidy matematyczne, gruszki rehabilitacyjne, pracownie cool-tool.

b)poszerzenie oferty edukacyjnej szkoły poprzez realizację dodatkowych zajęć rozwijających oraz wyrównujących tj.:

• umiejętności współpracy oraz rozumienia i tworzenia informacji;
• robotyki z nauką programowania;
• warsztatów ekologicznych;
• logicznego myślenia oraz rozumowania matematycznego;
• rozumienia i przetwarzania informacji w j. angielskim;
• języka angielskiego zakończonego egzaminem zewnętrznym;
• cyberbezpieczeństwa;
• doradztwa zawodowego;
• IT z wykorzystaniem dronów;
• rozwijających umiejętności twórcze;
• warsztatów nauki przez zabawę dla młodszych uczniów;
• wyrównujących z matematyki;
• wyrównujących z przedmiotów przyrodniczych;
• wyrównujących z języka angielskiego;

c) poszerzenie oferty edukacyjnej szkoły w zakresie zajęć wspierających dla dzieci z SPE w tym niepełnosprawnych tj.:

• korekcyjno-kompensacyjnych;
• z zakresu integracji sensorycznej;
• z balbutologopedii;
• rewalidacyjnych;
• z zakresu socjoterapii;
• rewalidacyjnych;
• integracji sensorycznej;
• korekcyjno-kompensacyjnych;
• w postaci TUS;
• rozwoju kompetencji miękkich dla uczniów niepełnosprawnych;

d) podniesienie kwalifikacji nauczycieli szkoły objętej wsparciem projektu poprzez udział w szkoleniach i warsztatach:

• Posługiwanie się technikami komputerowymi w dydaktyce w tym wykorzystania w nauczaniu e-podręczników lub e-zasobów/e-materiałów dydaktycznych stworzonych dzięki środkom EFS w latach 2007-2013 i 2014-2020,
• Rozwój wśród uczniów umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy - kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa,
• Wykorzystanie metod eksperymentu w edukacji, w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów ścisłych,
• Realizacja zajęć metodą projektu,
• Zasady tworzenia i zarządzanie publikowaniem treści edukacyjnych,
• Metody zapamiętywania, koncentracji i techniki efektywnego uczenia się,
• Współpraca z rodzicami - w tym radzenie sobie w sytuacjach trudnych,
• Szkolenie z zakresu tematyki doradztwa zawodowego,
• Szkolenie - jak uczyć zielonych kompetencji,
• Pedagog specjalny - dokumentacja i obowiązki,
• Rozwój wśród uczniów z SPE umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy - kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa,
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce (w tym także w stosunku do uczniów z doświadczeniem migracji) jak zrobić to dobrze,
• Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w placówce ogólnodostępnej - wszystko, co musisz wiedzieć,
• Trening umiejętności TUS.

e) wsparcie dla rodziców uczniów:

- Szkolenie - Podstawowe aspekty prawidłowej współpracy ze szkołą , - Szkolenie - Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami wśród dzieci i młodzieży.

Spodziewane efekty:

• Wzrost kompetencji i wiedzy u minimum 80% uczniów szkoły objętej wsparciem projektu, poprzez zrealizowanie doradztwa zawodowego, zajęć rozwijających kompetencje kluczowe, językowe, społeczne, społeczno-emocjonalne, zwiększających wiedzę na temat klimatu, wspierających rozwój umiejętności i kompetencji ekologicznych w okresie od 01.09.2024 do31.08.2026 r.
• Wzrost kompetencji i wiedzy u minimum 80% uczniów szkoły objętej wsparciem projektu, poprzez zrealizowanie zajęć wyrównujących z zakresu matematyki, przedmiotów przyrodniczych, języka angielskiego w okresie od 01.09.2024 do 31.08.2026 r.
• Złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u minimum 80% uczniów szkoły objętej wsparciem z SPE, w tym niepełnosprawnych, poprzez zrealizowanie zajęć specjalistycznych w okresie od 01.09.2024 do 31.08.2026 r. Efektem trwałości realizacji wsparcia dla uczniów będzie złagodzenie lub wyeliminowanie deficytów i problemów dzieci objętych pomocą. Nabyte przez uczniów kompetencje wpłyną pozytywnie na ich wyniki edukacyjne, na osiąganie sukcesów (na miarę ich możliwości) oraz lepsze funkcjonowanie w szkole i życiu osobistym.
• Rozwój u minimum 80% nauczycieli szkoły objętej wsparciem kompetencji zawodowych, poprzez zrealizowanie szkoleń (tym w zakresie kształcenia dzieci z SPE) w okresie od 01.09.2024.
• Przekazanie rodzicom wiedzy i umiejętności dotyczących wspierania rozwoju dziecka, zarówno w sferze intelektualnej, jak i emocjonalnej, społecznej i fizycznej. Zachęcenie rodziców do aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły, w tym w podejmowaniu decyzji dotyczących kształcenia i wychowania dziecka, oraz do korzystania z dostępnych form pomocy i wsparcia. Szkolenia dla rodziców przyczynią się do poprawy jakości współpracy między szkołą a rodziną, co jest kluczowym czynnikiem wpływającym na sukces edukacyjny dziecka. Szkolenia będą również korzystne dla nauczycieli, którzy będą mogli lepiej zrozumieć potrzeby i oczekiwania rodziców, a także nawiązać z nimi partnerskie relacje.
• Wszystkie zakupy sprzętu i wartości niematerialnych i prawnych służyć będą poprawie jakości zajęć w szkole objętej projektem. Zakup pomocy pozytywnie wpłynie na osiągnięcie trwałości realizowanego projektu. Całe zakupione wyposażenie będzie dostosowane do potrzeb ich użytkowników, w tym wynikających z niepełnosprawności.

W miesiącu czerwcu zakończono pierwszy etap projektu. We wrześniu odbędzie się kolejna rekrutacja na zajęcia, które wynikają z zadań zawartych w projekcie.

Projekt jest neutralny wobec zasady zrównoważonego rozwoju. Projekt nie wpływa negatywnie na żaden z trzech filarów zrównoważonego rozwoju: środowisko, społeczeństwo i gospodarkę. Projekt nie powoduje degradacji środowiska naturalnego, nie narusza praw i potrzeb ludzi.

Poniżej krótka fotorelacja z zajęć